Reseña del libro Se acabó, tuve que rehacer todo. Percepciones y experiencias docentes del tránsito a la educación virtual en la universidad

Autores/as

  • Guido G. de la Zerda Vega Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10556626

Resumen

Ante la impotencia por comunicarnos físicamente debido a la pandemia del COVID-19, la tecnología vino en nuestro auxilio y pudimos interaccionar de máquina a máquina: ¿en qué condiciones nos encontramos los docentes para dar el salto desde la educación presencial hacia la educación virtual? Este texto del Centro Interdisciplinario PROEIB-Andes, precisamente evalúa esa relación a partir de una pregunta guía: ¿Cómo los docentes y estudiantes experimentan y adecuan su incorporación forzada a la educación virtual en este contexto de pandemia? 

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Biografía del autor/a

  • Guido G. de la Zerda Vega

     

    Tiene una Maestría en Ciencia Política, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Quito-Ecuador; candidato a Doctor en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, Universidad de Liège (Bélgica); docente titular en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y en la Facultad de Ciencias Jurídicas y políticas de la Universidad Mayor de San Simón. Publicaciones: “Praxis de una Pedagogía Segregativa: Composición Académica y Social en la Educación Superior en Bolivia (2022)”; ¿La universidad académica vs. la universidad política y administrativa? (2021); “De Nietzsche a Foucault” (2016).

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Publicado

2024-01-24

Número

Núm. 2 (2023): Revista Dialógica Intercultural

Sección

Reseñas de libros

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Derechos de autor 2024 Revista Dialógica Intercultural

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Cómo citar

Reseña del libro Se acabó, tuve que rehacer todo. Percepciones y experiencias docentes del tránsito a la educación virtual en la universidad. (2024). Revista Dialógica Intercultural, 2, 209-220. https://doi.org/10.5281/zenodo.10556626

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