Explorando barreras y desafíos de los estudiantes en el camino hacia la titulación universitaria:

Caso Programa de Titulación Alternativa y Graduación – Universidad Mayor de San Simón

Resumen

La investigación sobre la permanencia estudiantil en universidades aborda el problema de la prolongación de los estudios académicos. En el contexto de las universidades estatales de Bolivia, este fenómeno ha suscitado preocupación. Por lo que, este estudio se centra en identificar los factores determinantes que afectan la finalización de los estudios universitarios. Con respecto a la metodología, se empleó un enfoque mixto, con predominancia cualitativa y alcance descriptivo. La muestra incluyó a 390 participantes del Programa de Titulación Alternativa y Graduación (PTAG), procedentes de 6 facultades y 30 carreras diferentes de la Universidad Mayor de San Simón. Mediante un diseño muestral se seleccionó una muestra representativa de 182 participantes, quienes, en su totalidad, llenaron un cuestionario autoadministrado y la aplicación de 11 entrevistas, aleccionados según el criterio de mayor permanencia en la UMSS. En el análisis cuantitativo, se exploraron variables como estado civil y número de hijos en relación con la duración de los estudios, no se identificaron relaciones claras que predijeran la capacidad de los estudiantes para graduarse a tiempo. Además, se identificaron desafíos comunes entre hombres y mujeres, como la necesidad de trabajar a tiempo completo y la rigidez de los horarios. Por otro lado, a través de la metodología cualitativa se identificaron 20 problemas categorizados en 7 áreas principales, donde destacaron las dificultades laborales y la gestión del tiempo. En conclusiones, no se observó relación significativa entre la cantidad de hijos, el estado civil con el tiempo de permanencia, sin embargo, el análisis cualitativo brindó información relevante que remarcó tanto la necesidad de trabajar y los problemas económicos como causas potenciales sobre la interrupción de los estudios.